Pesquisa abordou a influência da pandemia provocada pela Covid-19 nos sentidos atribuídos às aulas remotas do Centro Universitário
A professora do Centro Universitário Ages (UniAges), doutora em Educação, Karina Sales Vieira, publicou recentemente, o artigo “Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia”, na Revista “Educação e Pesquisa” da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). O artigo foi construído em co-autoria com o professor e pesquisador Bernard Charlot e a professora Veleida Charlot, entre 2020 e 2021.
“Na minha condição de pesquisadora da Relação com o Saber, o contexto da Covid-19 atrelado às vivências como docente, no novo formato de aula que emergia, despertaram curiosidades epistemológicas e empíricas sobre os sentidos atribuídos pelos estudantes acadêmicos da Ages às aulas remotas no contexto da doença, evidenciando seus sofrimentos, mobilizações e aprendizados”, explicou Sales.
Então, em 2021, os pesquisadores iniciaram a coleta de dados e por alguns meses seguiram debruçados na escrita desse artigo publicado pela Revista “Educação e Pesquisa” da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), com Qualis A1 (classificação mais elevada que um periódico pode receber).
Os resultados da pesquisa apontaram que a mobilização dos estudantes para continuar estudando vem do desejo de não querer trancar o curso, pois ainda veem a universidade como uma oportunidade para alcançar um futuro bem-sucedido. Além disso, mais da metade dos estudantes adaptaram-se bem ao novo modelo (55%). Entretanto, 81% ainda preferem o presencial.
“Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes sofrem com o distanciamento social e com transtornos psicológicos, sobretudo, a ansiedade. Nessa perspectiva, o artigo expressa importante contribuição para os estudos que refletem sobre a educação no contexto da pandemia, especialmente, sob o olhar da teoria Relação com o Saber, tanto que a Comissão Editorial indicou o artigo para ser destacado com press release”, disse a doutora em Educação.
Para a professora Karina Sales, a publicação fortalece a pesquisa na instituição e incentiva novas produções. “É muito importante o incentivo do tripé ensino-pesquisa-extensão na carreira docente, principalmente dentro de um centro de ensino e da sociedade como um todo”, pontuou a docente.
Para ler o artigo completo, acesse a plataforma da SciElo.
Sobre a Ages
A Ages nasceu há 40 anos, com o objetivo de levar educação de qualidade para o interior do Nordeste e dar oportunidades para pessoas da região. Com suas raízes fincadas em Paripiranga (BA), a instituição também marcou seu lugar nos municípios de Jacobina, Irecê e Senhor do Bonfim. Desde 2019, é integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A Instituição também contribui para a democratização do ensino superior ao disponibilizar oferta de cursos digitais.
Atualmente, a Ages conta com mais de 150 cursos de graduação e pós-graduação e em 2023 recebeu do MEC avaliações de excelência: os campi Paripiranga e Jacobina receberam nota 4 (nota vai até 5), cada, no Índice Geral de Cursos (IGC). Entre as instituições privadas de ensino superior da Bahia, o IGC revelou que os campi Paripiranga e Jacobina ocupam, respectivamente, as posições 9 e 14. Este indicador trata-se de um média ponderada baseada nas avaliações dos programas de graduação e pós-graduação. Ainda em 2023, o campus sede da instituição foi recredenciado com a nota máxima (5) do MEC.
Saiba mais sobre a Ages em www.ages.edu.br
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por mais de 400 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do Instituto Ânima.
Em 2022, a Ânima foi um dos destaques do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
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- 27 jul 2023
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